browser icon
Ви використовуєте стару версію вашого браузера . Будь ласка, оновіть ваш браузер!
Використання застарілого браузера робить ваш комп'ютер вразливим. Для безпечнішої та швидшої роботи, будь ласка, оновіть ваш браузер зараз або спробуйте використати інший браузер.

Блокнот методиста

127 views

Правила взаємодії з дитиною

Правила взаємодії з дитиною Ціннісні орієнтації як психологічний феномен покликані виконувати функції регуля­ції усвідомленої поведінки дитини в соціумі. Утім, щоб такі функції були сповна реалізовані, важлива цілеспрямована підтримка дитячої особистості з боку батьків. Поводьтеся з дитиною так само, як з дорослим, але зважайте на її вік та відсутність у неї соціального досвіду спілкування зі світом … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Упіймати блакитного журавля, або Допомагаємо батькам виховувати дітей

Особистість виховається у тріаді – заклад освіти, сім’я, громадськість. Такої думки дотримувався В.О.Сухомлинсикий, ідеї якого ми застосовуємо в нашому закладі під час роботи з батьками вихованців. Щоб поглибити педагогічні знання батьків, допомогти їм упоратися з проблемами виховання, доносимо до них ідеї В.О.Сухомлинського через його оповідання і казки під час зборів, розваг. Існують негативні проблемні питання, … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста, Робота творчої групи | Залишити коментар

Опитувальник для самостійного визначення батьками рівня готовності дитини до шкільного навчання

Шановні батьки! Пропонуємо вам самостійно визначити, наскільки ваша дитина готова до вступу до шко­ли. Ваші відверті відповіді на запитання опитувальника допоможуть запобігти можливим про­блемам на початковому етапі навчання дитини у школі. Звертаємо вашу увагу на те, що всі перераховані знання та вміння є не обов’язковими, а лише бажаними. Пам’ятайте: дитина не має володіти всіма без … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Теґи: | Залишити коментар

Поради батькам першокласників

31Педагоги та батьки майбутніх першокласників переймаються тим, наскільки діти готові до навчання у школі. Батьків зазвичай найбільше турбує, чи вміє дитина читати, писати й рахувати. Практичні психологи дошкільних навчальних закладів перевіряють, чи готова дитина вчитися в умовах школи. Здається, про все подбали, все передбачили, та за цією метушнею інколи ми, дорослі, забуваємо про найбанальніші речі, … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Новий формат взаємодії з родинами. Шляхи вдосконалення взаємодії з батьками через «Батьківське віконечко»

Взаємодія з батьками — це напрям діяльності дошкільного навчального закладу, який був і залиша­ється одним з найважливіших та  стратегічних. Взаємодіяти з батьками як з однодумцями у справі виховання, розвитку й навчання дітей означає повноцінно забезпечувати процес гармонійного становлення особис­тості. Для цього необхідно змінити традиційні педагогічні підходи на результативніші, цікаві сучасним батькам. Ефективна робота дошкільного закладу … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Виховання безпечної поведінки дітей з раннього віку

Дошкільний вік — найважливіший період, коли формується людська особистість і закладаються міцні основи досвіду життєді­яльності, здорового способу життя. Одне з найважливіших завдань дорослого у цей період — прищеплювати дітям навички безпечної поведінки в ситуаціях, у яких існує ймовірність отримання травми. Необхідно створювати педагогічні умови для ознайомлення дітей з різними видами небезпеки. Процес опанування дитиною необхідних … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Нетрадиційні засоби розвитку мовлення та творчості малюків

Нетрадиційні засоби розвитку мовлення та творчості малюків: ігри із сухим басейном Сучасні діти ростуть у специфічному світі: шалений ритм життя, гадмірна зайнятість батьків, інформаційні технології, що замі­нюють не лише ігри та книги, а часто й живе спілкування. Технологіч­ний прогрес, як не дивно, призвів до збільшення кількості так званих «логопедичних дітей», які мають вади не лише … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Інтерактивні методи навчання

Інтерактивні методи навчання як засіб формування навичок мовленнєвої взаємодії старших дошкільників Щоб мовленнєва взаємодія дітей була ефективною, необхідно створити умови для розвитку комунікативних навичок вихованців. Однією з таких умов є інтерактивне навчання дошкільників – активне використання в освітньому процесі інтерактивних методів навчання. Інтерактивні методи – це способи цілеспрямованої міжсуб’єктної взаємодії , що забезпечують оптимальні умови … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар

Починаємо читати з “Ребус – методом”

Як швидко опанувати це просте й водночас складне мистецтво? Як зацікавити дитину епохи цифрових технологій «нудним» процесом поєднання літер і складів? “Ребус-метод” дозволяє вивчити читанню будь-яку дитину. Завдяки веселій грі, вона починає читати буквально за 10 хвилин після початку навчання. Спершу картинками, а не літерами — але вона вже читає, і цей процес їй подобається.  «Ребус-метод» … Продовжити читання »

Категорії: Блокнот методиста | Залишити коментар